En cuanto a las tres ideas o acciones concretas que se piden en el módulo I del Curso, señalo lo siguiente:
A) Respecto a la función directiva pública
El conflictos versus confluencia entre la legitimidad personal y la legitimidad institucional. La personal tiene que ver con el mérito y capacidad y el método objetivo para valorarlo: título universitario, aptitud acreditada, experiencia acumulada, oposición aprobada, actitud valorada, ......La institucional proviene de las reglas de juego establecidas: capacidad de elegir a los cargos públicos, el valor vitalicio de la oposición sin controles efectivos que confirmen/revaliden periódicamente esas capacidades demostradas en un determinado momento.
B) Respecto a la gobernanza y gestión pública
El sistema democrático legitima la función pública que defiende los intereses colectivos, por encima o a pesar de los intereses particulares. La legitimidad emana de las urnas, pero necesita un sistema de medición (de rendición de cuentas), que objetivice la toma de decisiones en función de los resultados obtenidos (la responsabilidad social como herramienta).
Otro elemento importante son las herramientas de gestión, que no son privadas o públicas en principio, y que deben ser utilizadas indistintamente adaptadas a cada ámbito de actuación.
C) Respecto a la creación de valor público
La economía clásica del bienestar llega a la función de bienestar de la sociedad a partir de la suma de las funciones individuales. Pero, se ha constatado que en las sociedades complejas en las que vivimos, hay que tener en cuenta las preferencias colectivas, que se expresan también formalmente en la sociedad por los diferentes grupos de interés que la componen. a estos intereses las propuestas de los grupos políticos (programas electorales).

Los planteamientos provocadores que nos hacen en este módulo "en democracia gente no experta dirige a gente experta" tiene muchos matices. En primer lugar, este no es un mal de la democracia como sistema de gobierno, al contrario los demás sistemas son todavía más perversos en este sentido. Además, tenemos ejemplos para todos los gustos en cuanto a la idóneidad de los distintos actores que participan en las decisiones de la función pública.

Seguimos ......